У Хмельницькому інституті МАУП відбувся науково-практичний семінар з елементами тренінгу «Наукове письмо та академічна доброчесність: методологічні засади й етичні принципи дослідницької діяльності».
19 жовтня 2026 року у Хмельницькому інституті МАУП у рамках Тижня академічної доброчесності відбувся науково-практичний семінар з елементами тренінгу «Наукове письмо та академічна доброчесність: методологічні засади й етичні принципи дослідницької діяльності» для студентів-психологів першого курсу. Модератором виступила Валентина Олійник, доцент кафедри психології.
Метою заходу було ознайомлення майбутніх фахівців із основними принципами наукового письма, вимогами до організації та оформлення результатів дослідницької діяльності, а також формування відповідального ставлення до дотримання норм академічної доброчесності. Під час семінару учасники обговорили значення академічної доброчесності в освітньому та науковому середовищі, розглянули питання авторства, коректного використання джерел інформації, цитування, запобігання плагіату й дотримання етичних принципів у науковій роботі.
Особливу увагу було приділено практичній складовій заходу. За допомогою тренінгових вправ студенти мали змогу закріпити отримані знання, розвинути навички критичного мислення, аргументованого висловлювання власної думки та відповідального використання інформації. Виконання практичних завдань, аналіз змодельованих ситуацій і спільне обговорення прикладів порушення академічної доброчесності сприяли кращому розумінню етичних викликів, із якими студенти можуть стикатися під час підготовки наукових робіт.
Проведений захід став важливим кроком у формуванні дослідницької культури майбутніх психологів, адже саме на початку професійного становлення закладаються основи відповідального ставлення до знань, наукової інформації та результатів власної діяльності. Учасники мали можливість усвідомити, що академічна доброчесність є не лише сукупністю формальних вимог, а й невід’ємною складовою професійної етики, особистої відповідальності та довіри до результатів наукових досліджень.
 |  |  |
 |  |  |
