Тренінг від фасилітаторів товариства Червоного хреста для студентів Хмельницького економіко-правового фахового коледжу МАУП
9 травня 2025 року фасилітатори ініціативи Life Skills Старокостянтинівської міської організації Товариства Червоного Хреста України Аліна Слесарчук та Захар Ковальчук провели тренінг-сесію Life Skills на тему: «Врегулювання конфліктів. Метод Світлофор». Аліна Слесарчук студентка 4 курсу спеціальності «Право» та член Студентської ради Хмельницького економіко-правового фахового коледжу МАУП.
Для участі в сесії запрошено було студентів 2 курсу Хмельницького економіко-правового фахового коледжу МАУП, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Право».
Учасники сесії дізналися, хто, коли і навіщо створив Червоний Хрест, а також які принципи гуманності, неупередженості та добровільності лежать в основі його діяльності.
Сесію розпочали з дружньої гри-знайомства, після чого разом сформували правила поведінки, яких дотримувалися впродовж усієї зустрічі. Студенти мали можливість поділитися своїми очікуваннями, а також дізнатися більше про природу конфліктів у повсякденному житті. Особливу увагу було приділено методу «Світлофор», який допомагає розпізнати рівень конфлікту й обрати безпечну стратегію реагування.
Захід завершився творчо – у форматі «театру конфлікту» учасники розіграли сценки з реального життя та спробували знайти шляхи до мирного вирішення суперечок.
У фіналі відбулося рефлексивне обговорення: діти ділилися, що їм найбільше сподобалося, що запам’яталося, і чи справдилися їхні очікування від заходу.
Такі зустрічі є не лише інформативними, а й формують культуру діалогу, взаємоповаги та ненасильницького спілкування серед молоді.
Ініціатива Life Skills, яку опановували учасники, передбачає навчання молоді в громадах життєвим навичкам, необхідним для повноцінного існування молодої особистості в гармонії з собою, друзями та колегами, громадою та суспільством у цілому. Навички варіюються від уміння розв’язувати конфлікти в ненасильницький спосіб до розуміння питань соціальної нерівності, від усвідомлення власної зони комфорту до гендерних проблем.
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
