У Хмельницькому інституті МАУП відбувся семінар «Психологічна підтримка сімей, що виховують дітей з інвалідністю та особливими освітніми потребами: досвід кафедри психології Хмельницького інституту МАУП».
19 березня 2026 року у рамках постійнодіючого науково-методичного семінару «Внутрішня система забезпечення якості освіти: досвід Хмельницького інституту МАУП» відбувся науково-практичний семінар з елементами тренінгу: «Психологічна підтримка сімей, що виховують дітей з інвалідністю та особливими освітніми потребами: досвід кафедри психології Хмельницького інституту МАУП».
Модератором семінару була завідувачка кафедри психології Олійник Валентина Василівна, спікером: Оксана Попович-Андрис експертка з інклюзії БО «БФ «Карітас-Хмельницький УГКЦ», магістрантка ОПП Психологія Хмельницького інституту МАУП.
Сьогодні зростає увага до питань інклюзії, гуманізації освіти та підтримки вразливих категорій населення, серед яких особливе місце займають сім’ї, що виховують дітей з інвалідністю та особливими освітніми потребами.
Сім’я, яка виховує дитину з особливими потребами, часто стикається з низкою труднощів – емоційним виснаженням, соціальною ізоляцією, недостатнім рівнем поінформованості щодо освітніх і реабілітаційних можливостей, а також необхідністю постійної адаптації до нових життєвих обставин. У цьому контексті психологічна підтримка виступає важливим ресурсом, що сприяє зниженню рівня стресу, формуванню адаптивних стратегій поведінки, розвитку батьківської компетентності та зміцненню внутрішніх ресурсів родини.
Дану проблему досліджує кафедра психології Хмельницького інституту МАУП, яка вивчає практико-орієнтовані підходи до роботи з сім’ями, що виховують дітей з інвалідністю та особливими освітніми потребами.
Хмельницький інститут МАУП досліджує проблему інклюзії, зосереджуючи увагу на науковому обґрунтуванні, практичних підходах і впровадженні ефективних моделей підтримки осіб з особливими освітніми потребами. Залучення студентів-психологів до практичної діяльності сприяє формуванню їхньої професійної компетентності, емпатії, відповідальності та готовності працювати в умовах інклюзивного середовища.
Досвід кафедри психології та Інституту засвідчує, що системна діяльність у сфері психологічної підтримки сімей, які виховують дітей з інвалідністю та особливими освітніми потребами, інтеграція наукових підходів у практику та поєднання освітньої, наукової й соціально-практичної роботи сприяють формуванню цілісного інклюзивного середовища, заснованого на принципах гуманізму, толерантності, взаємопідтримки та поваги до індивідуальних особливостей кожної особистості.
Проведення науково-практичного семінару спрямоване на професійне обговорення ефективних методів підтримки батьків і дітей, а також визначення перспективних напрямів удосконалення роботи в умовах сучасних соціальних викликів. Семінар покликаний стати платформою для конструктивного діалогу науково-педагогічних працівників, практичних психологів щодо розвитку інклюзивної культури.
Мета науково-практичного семінару: узагальнення досвіду кафедри психології Хмельницького інституту МАУП щодо вивчення даної проблеми, а також визначення ефективних шляхів удосконалення системи психологічного супроводу та розвитку інклюзивного освітнього середовища.
Така діяльність кафедри психології та Інституту сприяє формуванню інклюзивного, толерантного суспільства, в якому кожна людина має можливість для повноцінного розвитку та самореалізації.
 |  |  |
 |  |  |
