Проходження педагогічної практики магістрантки Хмельницького національного університету на базі кафедри психології Хмельницького інституту МАУП
7 квітня 2026 року магістрантка 2 курсу спеціальності С4 Психологія Хмельницького національного університету Марина Рацюк, яка проходить педагогічну практику на базі кафедри психології Хмельницького інституту МАУП, провела лекційне заняття з дисципліни «Вікова психологія» для студентів-психологів 2 курсу і семінарське заняття з дисципліни «Практикум із загальної психології» для студентів-психологів 1 курсу.
Магістрантка під час проведення занять продемонструвала гарний рівень професійної підготовки, педагогічної майстерності. Проведені нею заняття – лекційне та семінарське – засвідчили сформованість як теоретичних знань, так і практичних умінь, необхідних для майбутньої професійної діяльності.
Лекційне заняття з «Вікової психології» було структурованим, логічно вибудуваним та змістовно насиченим. Марина продемонструвала вміння доступно пояснювати теоретичні положення, використовуючи презентаційний матеріал, що сприяло кращому розумінню та засвоєнню матеріалу. Під час лекції поєднала пояснювально-ілюстративний підхід з елементами проблемного навчання: студентам пропонувалися запитання для роздумів, мінідискусії та аналіз ситуацій, що стимулювало їхню пізнавальну активність і критичне мислення.
Семінарське заняття з «Практикуму із загальної психології» було спрямоване на закріплення теоретичних знань і формування практичних навичок у студентів-психологів 1 курсу. Марина вдало організувала роботу в групі, застосовуючи інтерактивні методи навчання, зокрема обговорення, виконання практичних завдань, аналіз психологічних ситуацій та елементи тренінгових вправ. Студенти були активно залучені до роботи, виявляли інтерес до завдань і демонстрували готовність до співпраці.
Отже, магістрантка під час проведення лекційного і семінарського занять продемонструвала здатність поєднувати теоретичні знання з практичними навичками, ефективно планувати та проводити навчальні заняття, враховуючи вікові та індивідуальні особливості студентів. Аналіз проведених занять свідчить про достатній рівень сформованості професійних компетентностей майбутнього фахівця.
 |  |  |
 |  |  |
