Нестандартне заняття "Спільна кар'єрна консультація" з елементами гри

імені Блаженнішого Володимира, Митрополита Київського і всієї України

ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ ІНСТИТУТ ПрАТ “ВНЗ “Міжрегіональна Академія управління персоналом”

НОВИНИ

Головні події,
анонси, проекти

КАЛЕЙДОСКОП ПОДІЙ

Коротко про
навчання
та дозвілля

МЕДІА

Життя Академії:
служіння Богові
і Батьківщині

У Хмельницькому інституті МАУП відбулося нестандартне заняття «Спільна карʼєрна консультація» з елементами гри «Краща версія Себе» для студентів-психологів.

У Хмельницькому інституті МАУП 17 квітня 2026 року відбулося нестандартне заняття «Спільна карʼєрна консультація» з елементами гри «Краща версія Себе» для студентів-психологів 2 курсу бакалаврату. Захід провела Олена Підлужна-Ткач, кар’єрний консультант, HR, фахівець з підбору та адаптації персоналу; проєкт СпівДія Кар’єра «Проєкт реалізовується Фондом «СпівДія» за підтримки DanChurchAid та фінансування Danida.

Олена Підлужна-Ткач поділилася зі студентами не лише теоретичними знаннями, а й власним практичним досвідом роботи у сфері управління людськими ресурсами. Формат заняття був побудований таким чином, щоб максимально залучити учасників до активної взаємодії, самопізнання та рефлексії, що є важливим для майбутніх психологів.

У процесі заняття студенти-психологи мали можливість поринути в атмосферу професійного самовизначення, аналізуючи власні сильні сторони, інтереси, цінності та потенційні напрямки розвитку. Завдяки елементам гри «Краща версія Себе» учасники працювали над формуванням образу бажаного професійного «Я», моделювали ситуації вибору, визначали бар’єри та ресурси на шляху до досягнення кар’єрних цілей. Особливий акцент було зроблено на розвитку навичок усвідомленого планування, гнучкості мислення, відповідальності за власний професійний шлях, а також уміння презентувати себе як фахівця на сучасному ринку праці.

Інтерактивний формат сприяв відкритому діалогу, обміну думками та досвідом між студентами-психологами, що підсилювало ефект групової підтримки та взаємного навчання. Учасники отримали практичні інструменти для побудови кар’єрної траєкторії, зокрема методи самопрезентації, визначення цілей та адаптації до змінних умов професійного середовища. Атмосфера довіри та зацікавленості дозволила кожному студенту відчути власну значущість і потенціал, що є основним чинником у формуванні професійної ідентичності.

Отже, такі інноваційні формати навчання є ефективними для поєднання теоретичних знань із практичними навичками. Вони сприяють кращому усвідомленню студентами власних можливостей, формують активну життєву позицію та готовність до професійних викликів. Проведене заняття стало важливим кроком у розвитку кар’єрної компетентності майбутніх психологів і підтвердило, що сучасна освіта має бути не лише інформативною, а й трансформаційною.